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SILVA, Vaneide Lima. Brincando com a linguagem: leitura da poesia infantil de José Paulo Paes. João Pessoa, 2001. Dissertação (Mestrado em Letras) UFPb, 2001. |
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| Resumo
A leitura dos poemas infantis de José Paulo Paes revela um modo singular de concepção de poesia. Esta será definida pelo poeta como uma brincadeira de palavras, na qual o leitor é convidado a participar e a se divertir com as situações inusitadas, que possivelmente tocarão a sensibilidade do leitor mirim. Sob o olhar do poeta, as palavras readquirem novos sentidos, à medida em que são utilizadas em contextos variados e imprevistos. O jogo com a forma gráfica e o significado das letras do nosso alfabeto também demonstra o brincar do poeta com a linguagem, que é renovada a cada momento em que José Paulo apresenta novas possibilidades de construção da língua por meio da criatividade poética. O jogo com as palavras, por sua vez, cria efeitos de sentidos surpreendentes, sugere sonoridades e ritmos envolventes e nos coloca diante do universo lúdico da criança e da poesia. Põe-nos em contato com o novo e a fantasia, necessária muitas vezes para a vivência e o fortalecimento dos nossos sonhos. Especialmente para a criança, a fantasia constitui o modo de construção e aquisição de experiência. Na poesia infantil de José Paulo Paes, a brincadeira se verifica logo nos títulos dos livros, no modo como ele retoma formas poéticas da vertente popular (como quadras, adivinhas, parlendas e trava-línguas) e contos tradicionais, imprimindo-lhes uma nova perspetiva. Pretendemos, assim, identificar e analisar os poemas infantis de José Paulo Paes que revelam uma concepção de poesia como brincadeira, bem como observar de que modo o brincar está representado nos quinze poemas escolhidos para análise, sendo contemplados, dessa forma, todos os livros de poemas infantis do poeta. |
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| Palavras-chave
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Orientador
José Hélder Pinheiro Alves Membros da Banca xxx xxx |
| Financiamento — Capes DS | |
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