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SILVA, Maria da Glória Duarte Ferro. O livro didático, a poesia e o leitor: um estudo das atividades propostas para alunos de 3ª série do Ensino Fundamental. Teresina, 2001. Dissertação (Mestrado em Educação) UFPI, 2001. |
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| Resumo
Este estudo faz uma descrição da situação da poesia na escola, a partir de uma análise das atividades sobre o texto poético, propostas pelos livros de língua Portuguesa de 3ª série do ensino fundamental, utilizados no ano de 2000, em escolas públicas e particulares da cidade de Teresina-PI. A partir das proposições de HOWARD GARDNER, teórico das inteligências múltiplas, associadas às de teóricos da educação e da literatura, procura mostrar a existência de uma aproximação da poesia com o homem desde a infância, potencializada pelos recursos próprios do texto poético, como sonoridade, o ritmo e a metáfora. Discute o tipo de poesia que aparece no livro didático, a qualidade estética dos textos, a qualidade dos poemas em relação aos demais textos, a seleção de autores e obras, a proposta didática que orienta a leitura dos textos poéticos e a sua contribuição no processo de formação do leitor. Com o objetivo de verificar se, no livro didático, o estudo do texto poético privilegia a formação do leitor crítico e criativo, foram examinados os níveis de exigências das atividades apresentadas aos alunos. Foram privilegiadas dez categorias, conforme a tipologia de questões encontradas nos exercícios de compreensão do texto poético: identificação, síntese, ampliação, comparação e apreciação. Foi constatada a prevalência de questões objetivas que solicitam apenas a localização e reprodução de informações contidas no texto, bem como a contestação da subjetividade da linguagem poética. Nos compêndios examinados, a poesia é utilizada com finalidades não poéticas, restringindo-se o espaço da criatividade e da fantasia, peculiar a infância e inibindo, portanto, a formação do leitor. |
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| Palavras-chave
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Orientador
Luís Carlos Sales Membros da Banca xxx xxx |
| Sem Financiamento — | |
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Comentários adicionais U9 | |