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OLIVEIRA, Ana Arlinda de. A leitura e os textos literários infantis no contexto de escolas confessionais. Marília SP, 2001. Tese (Doutorado em Educação) UNESP, 2001. |
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| Resumo
O presente trabalho de pesquisa tem como objetivo conhecer quais concepções e crenças possuem alunos da 4ª série, professoras, bibliotecárias e coordenadoras pedagógicas acerca da leitura infantil em escolas confessionais, no município de Cuiabá, estado de Mato Grosso. Consideramos como local de pesquisa os espaços de três escolas confessionais, cujos dados foram recolhidos por intermédio de entrevistas gravadas e observações em sala de aula. Os referenciais teóricos escolhidos nos permitiram fazer um paralelo entre o processo histórico de formação da infância, em séculos passados em que a leitura e a literatura infantil tiveram como finalidade primeira transmitir informações de cunho moral, como forma de enquadramento das crianças nas normas sociais prescritas pela sociedade através da criança religiosa e a leitura em nosso tempo como necessidade numa sociedade letrada e secularizada. A literatura infantil, como a abordamos neste estudo, sendo um gênero literário, presente na escola, tem muito a contribuir para desenvolver a sensibilidade estética do leitor e ainda propiciar conhecimentos, por conta de um envolvimento intenso e prazeroso da criança com o livro escolhido, sem atrelamento ao ensino moralizante, como ainda é concebido na prática escolar. O resultado da pesquisa demonstra que nas escolas confessionais escolhidas, com maior ou menor ênfase, ainda está presente em muitas situações uma relação com a leitura da Literatura Infantil voltada para a moralização, para o ensino dos conteúdos e muito pouco de contato das crianças com a Literatura Infantil voltada para o divertimento e lazer. |
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| Palavras-chave
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Orientador
Cleide Marly Nébias Membros da Banca xxx xxx xxx xxx |
| Financiamento — Padct | |
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