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MELLI, Rosana Aparecida. Crianças com dificuldades escolares: uma abordagem terapêutica com contos de fadas. Campinas SP, 2001. Dissertação (Mestrado em Ciências Médicas) UNICAMP, 2001. |
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| Resumo
O conto de fadas tem sido usado há séculos não só como entreterimento, mas também na eduação de crianças e jovens e no ratamento de certos transtornos físicos e mentais, em diversas culturas. No âmbito da psicologia Analítica, de C.G. Jung, os contos de fada representam uma expressão simples e pura dos conteúdos inconscientes. Como tal, são interpretados e utilizados na prática clínica, no atendimento de crianças, jovens e adultos. Dentro deste referencial, foram utilizados 20 contos de fada no atendimento grupal, em um ambulatório público de saúde mental de 7 crianças, na faixa etária de 8 a 11 anos, como queixas de dificuldades de aprendizado associadas a outros sintomas de regressão psíquica, tais como: uso de mamadeira, baixa tolerância à frustação, fixação nas figuras parentais, entre outros. |
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| Palavras-chave
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Orientador
Joel Sales Giglio Membros da Banca xxx xxx |
| Financiamento — Capes DS | |
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Comentários adicionais U9 | |