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LIMA, Maria da Conceição de Almeida Barbosa. Explique o tem nessa história... São Paulo, 2001. Tese (Doutorado em Educação) USP, 2001. |
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| Resumo
Trata essa tese de um estudo de caso desenvolvido em uma turma de segunda série do nível fundamental de ensino, de uma escola pública da cidade de São Paulo, formada por trinta alunos, sendo 14 (quatorze) meninas e 16 (dezesseis) meninos, com idade média de 8 anos. O problema desse trabalho era saber se esses alunos constróem o conhecimento físico quando lhes é oferecido como material de estímulo à essa construção, histórias infantis com conteúdo de física, que devem ser trabalhados através da leitura e de sua interpretação. O material instrucional utilizado foi a história Tão simples e tão úteis que apresenta cinco máquinas simples.Com base na história foram elaborados exercícios de raciocínio que foram entregues aos alunos para serem discutidos primeiro em pequenos grupos e a seguir com todos os presentes, numa grande roda. Após a discussão as crianças foram convidadas a relatar a experiência vivida através de pequenas redações e/ou desenhos.Todas as etapas foram gravadas em vídeo e as redações e/ou desenhos de cada aluno foram recolhidos. A partir da análise das transcrições das fitas de vídeo e da análise das redações e/ou desenhos dos alunos foi possível perceber se eles haviam construído o conhecimento esperado.Comparando o desempenho dos alunos que participaram das duas atividades selecionadas para análise - a do sarilho e a da alavanca - num total de 25 relatos, concluí que 13 alunos são capazes de construir o conhecimento físico compatível com sua faixa etária, baseados exclusivamente na instrução verbal, seja ela escrita ou falada, 8 encontram-se a meio caminho de atingir tal objetivo e 4 ainda não estão preparados para esse tipo de ensino. |
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| Palavras-chave
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Orientador
Anna Maria Pessoa de Carvalho Membros da Banca xxx xxx xxx xxx |
| Sem Financiamento — | |
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