|
CORTEZ, Mariana. Palavra e imagem: diálogo intersemiótico. São Paulo, 2001. Dissertação (Mestrado em Lingüística) USP, 2001. |
|
| Resumo
A pesquisa tem por objetivo investigar as relações existentes entre palavra e imagem em corpus de obras selecionadas da literatura infantil brasileira. Quatro obras foram focalizadas, a saber: Nós, de Eva Furnari, O menino mais bonito do mundo, de Ziraldo, Chiquita Bacana e as outras pequetitas, de Angela Lago e Flicts, de Ziraldo. A partir da análise dessas obras, buscou-se mostrar como operam as linguagens visual e verbal, num texto sincrético. No último capítulo, propôs-se uma tipologia das relações entre semiótica verbal e semiótica visual na literatura infantil contemporânea. |
|
| Palavras-chave
|
Orientador
José Luiz Fiorin Membros da Banca xxx xxx |
| Financiamento — CNPq | |
|
Comentários adicionais O trânsito dos empréstimos teóricos também está presente no trabalho de Neiva Panozzo (UFRGS, 2001, já mencionado) que, sob a luz da semiótica greimasiana, aplicou à análise dos livros de imagem instrumentos particulares da semântica estrutural que intentam revelar o percurso gerativo do sentido nos textos — das categorias mais simples e abstratas, do nível profundo, às formas mais complexas e concretas da figuração no nível da superfície (cf. Diana L. P. Barros, Semiótica do texto, 1999). Sob a mesma inflexão dos estudos sobre a estruturação discursiva, mas considerando a obra contemporânea de literatura para crianças e jovens como um texto sincrético, Mariana Cortez propôs uma tipologia de relações entre semiótica verbal e semiótica visual, na dissertação Palavra e imagem: diálogo intersemiótico (USP, 2001). Por sua vez, restabelecendo os fios da diacronia, Ana Lúcia Brandão também defendeu tese na Trajetória da ilustração do livro infantil no Brasil à luz da semiótica discursiva (PUC-SP, 2002). In: SAGAE, Peter O'. Palavra&Imagem: estudos com paisagem ao fundo (2006) — Dobras da Leitura 30. | |