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SOUZA, Renata Junqueira de. Poesia infantil: concepções e modos de ensino. Presidente Prudente SP,2000. Tese (Doutrado em Letras) UNESP, 2000. |
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| Resumo
Esta tese envolve um estudo de caso, sobre o ensino da poesia em séries iniciais da escolarização. Foram sujeitos específicos desta pesquisa nove professoras e três coordenadoras pedagógicas de três escolas da cidade de Presidente Prudente. A pesquisa analisou as concepções teórico-metodológicas destes sujeitos, bem como o procedimento utilizado em suas aulas sobre poesia. Tal análise se flindamentou na conceituação da dimensão triádica do texto, que permite uma relação dialógica do leitor com o texto em três níveis: gramatical, semántico e pragmático. No entanto, as conclusões obtidas do estudo apontaram para a verificação de um ensino monológico, onde o trabalho da poesia é reduzido ao ensino da rima e o aluno-leitor prejudicado por não aprender a ler a dimensão sócio-comunicativa do poema. |
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| Palavras-chave
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Orientador
Maria de Lourdes Zizi Trevisan Perez Membros da Banca xxx xxx xxx xxx |
| Sem Financiamento — | |
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Comentários adicionais | |