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SILVA, Anna Rosa Imbassahy Amâncio da. A produção do livro infantil: o papel do editor na formação do leitor. Rio de Janeiro, 2000. Dissertação (Mestrado em Educação) PUC-Rio, 2000. |
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| Resumo
Esta dissertação de mestrado discute algumas questões relacionadas a produção do livro infantil , suas implicações com a formação do leitor, e sua relação com a escola. Partindo da teoria de Roger Chartier, de que a atividade editorial busca a imposição de sentido através de suas fórmulas editoriais, tais como de apresentação do texto, critérios de escolhas de autores, organização de catálogos, esta investigação buscou entender, a partir do ângulo dos editores, a construção social do livro infantil ou seja, o que leva um editor a escolher um texto, a definir um tipo de letra, capa, ilustração, título. Como também, o que o leva a apresentar o livro de determinada forma. Esta pesquisa entende que essas fórmulas editoriais estão apoiadas em concepções de leitor, infância, leitura , literatura e no caso da produção infantil, também de escola e professor. A partir de entrevistas com seis editores, do Rio de Janeiro e um de São Paulo, responsáveis pela produção de livros infantis, este estudo pôde discutir os cri térios utilizados pelos editores na seleção e produção do livro infantil, verificando o quanto a escola, ou o que os editores pensam dela, vem determinando a escolha dos livros a serem publicados. Para melhor analisar a fala dos editores sobre a produção do livro infantil, fez-se necessário discutir o lugar que a criança ocupa na cultura, mostrando que a criança não é mero consumidor, é um sujeito capaz de se movimentar na cultura. Da mesma forma, percorrer o caminho construído pela literatura infantil ao longo da história, trazendo para esta pesquisa questões que a colocam muitas vezes como uma literatura menor, fizeram-se imprescindíveis. |
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| Palavras-chave
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Orientador
Tânia Dauster Magalhães e Silva Membros da Banca xxx xxx |
| Financiamento — Capes DS | |
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