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SANT’ANA, Renata. Páginas de história: a criança, o livro e a arte. São Paulo, 2000. Dissertação (Mestrado em Ciências da Comunicação) USP, 2000. |
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| Resumo
A atuação junto à crianças e educadores na Divisão de Ensino e Ação Cultural do Museu de Arte Contemporânea da Universidade de São Paulo nos levou a considerar o livro como meio de intermediar a relação entre a criança e a arte. O livro leva as obras de arte a qualquer lugar, atingindo o público não freqüentador de museu e ampliando sua atuação. Neste sentido, o livro favorece a aproximação da obra de arte e divulga suas imagens para crianças de todo o país. Considerando as dificuldades da educação artística no sistema educacional brasileiro, pensamos ser indispensável o desenvolvimento de livros que possam apresentar o universo da arte às crianças. Esta pesquisa apresenta uma reflexão sobre os diferentes livros especialmente dirigidos ao público infantil que têm como objetivo criar um novo meio de favorecer o contato com obras de artistas nacionais e internacionais. O livro de arte nos parece ser um recurso fundamental porque mais do que o contato com a obra de arte, ele oferece a oportunidade de uma "outr a" leitura - da obra, da imagem, do mundo. Acreditamos que com o desenvolvimento deste trabalho estaremos contribuindo para a divulgação dos aspectos positivos e negativos destas publicações. |
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| Palavras-chave
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Orientador
Ana Mae Tavares Bastos Barbosa Membros da Banca xxx xxx |
| Sem Financiamento — | |
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Comentários adicionais U9 | |