GROSSI, Maria Auxiliadora Cunha.
Elementos para uma pedagogia do poético: métodos e prática para uma comunicação dos sentidos. São Paulo, 1999. Dissertação (Mestrado em Literatura Brasileira - ECA) USP, 1999.
Resumo
Esta pesquisa pretende contribuir com professores de Língua Portuguesa e Literatura Infanto-Juvenil em suas reflexões práticas e teóricas sobre o trabalho com a poesia, mais especificamente com a comunicação poética, em classes de oitava série.Ela se desenvolveu em sala e em diferentes espaços do ambiente escolar buscando uma interação com o público de alunos de séries diferenciadas, de professores e com a comunidade escolar como um todo. Tal trabalho visou à criação de uma série deprocedimentos que favorecessem o desenvolvimento da escuta sensível do aluno bem como da linguagem subjetiva, encantada, metafórica de maneira a estabelecer novas relações entre literatura e educação. No primeiro capítulo faço um relato sobreminha experiência com a poesia em espaços formais e informais de educação em finais da década de 70 e início da de 80, situando o fenômeno observado, refletindo sobre o contexto social e educacional dentro do qual ele se desenvolveu. No segundocapítulo reflito sobre método científico e o diál ogo entre ciência social e educação. Tais reflexões pretenderam destacar as diferentes fundamentações do discurso sobre a método e sua importância para se pensar a própria metodologia destapesquisa. No terceiro capítulo descrevo o ambiente escolar e sua criação, caracterizando o perfil dos educadores assim como as atividades desenvolvidas pelas diferentes áreas de atuação da escola. As considerações sobre os procedimentos deorganização do espaço e do tempo para o desenvolvimento da pesquisa se encontram no terceiro capítulo. Nele também ressalto os primeiros dados observados, os instrumentos iniciais utilizados para compreensão do fenômeno e anuncio o processoexperimental do trabalho de campo. Tal processo será narrado e fundamentado no quarto capítulo, núcleo da pesquisa.
Palavras-chave
* ver acima
Orientador
Edmir Perroti

Membros da Banca
xxx
xxx
Sem Financiamento —
Comentários adicionais
U9
Projeto Livro de Areia © 2007 Dobras da Leitura