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CATANI, Eliane Maria Castro. O uso da literatura infantil no processo ensino-aprendizagem da leitura e da escrita: um caminho viável. Uberlândia, 1999. Dissertação (Mestrado em Educação) UFU, 1999. |
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| Resumo
Através da realização desse trabalho, estaremos realçando a importância do trabalho com a literatura infantil em sala de aula, junto aos alunos e professores das séries iniciais, no sentido de propiciar uma interação participativa do aluno com a obra literária, através do desempenho docente. Durante o trabalho, realçaremos a importância da sala de aula como espaço privilegiado para a construção do conhecimento, a partir do momento em que as pessoas se conhecem, trocam experiências e convívio. Assim, as experiências de cada um contribuirão para o crescimento de todos. Abordaremos alguns aspectos fundamentais, como a afetividade na leitura, o material de leitura, o ambiente em sala de aula, o assunto, a forma e o estilo ao se trabalhar a literatura infantil. Procuramos entender a literatura como um momento em que os alunos possam reconstruir a linguagem infantil através dos momentos vividos por eles. A partir de então desenvolvemos as atividades com os alunos e professores em sala de aula, propondo uma nova metodologia para o ensino da literatura infantil ligada à realidade. |
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| Palavras-chave
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Orientador
Marilúcia de Menezes Rodrigues Membros da Banca xxx xxx |
| Sem Financiamento — | |
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Comentários adicionais | |