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LUSTOSA, Luiza Josefina Varaschin. Literatura do cotidiano familiar: espelhos do real e do imaginário... Acalantos e histórias do mundo da fantasia. POrto Alegre, 1998. Dissertação (Mestrado em Educação) PUC-RS, 1998. |
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| Resumo
Esta investigação buscou compreender o significado da literatura vivida no cotidiano familiar, expressa nos acalantos, nas histórias do mundo da fantasia, espelhos do real e do imaginário de onze mães, com idades que variam de trinta a setenta anos, de diferentes origens étnicas e de níveis culturais variados. A coleta de informações procurou desvelar como as canções de diferentes etnias e formações culturais se manifestam em formas de preservação do cotidiano. Os dados informativos foram sobre relatos de vida coletados através de entrevistas dialógicas, semi-estruturadas, com perguntas abertas buscando clarificar as percepções sobre o mundo das vivências cotidianas. A concretização dos diálogos operou-se nas visitas e encontros domiciliares da entrevistadora, com as mães, nos horários escolhidos por elas. Adotei uma abordagem qualitativa, fundamentada na fenomenologia de MERLEAU-PONTY (1975). O conteúdo da análise das entrevistas foi amparado e inspirado por HUSSERL (1986), acrescido da metodologia fenomenológica proposta por GIORGI (1985) e pelas dimensões fenomenológicas de COMIOTTO (1992), que possibilitou "mostrar, descrever e compreender os motivos presentes nos fenômenos vividos"(CAPALBO, apub CARVALHO, 1991, p.6) na investigação. A compreensão do fenômeno foi esclarecida por teorias da área das Ciências Humanas, clarificada, especialmente, pela Fenomenologia e a Psicologia, facilitando perceber nas dimensões fenomenológicas, a emersão das essências significativas , desveladoras do fenômeno pesquisado. Das dimensões fenomenológicas foram encontradas as essências: das lembranças do passado, emergiram lutas e sofrimentos em sua construção pessoal e no cotidiano familiar; das vivências na estrutura familiar foram desveladas a vinda dos filhos; as cantigas de ninar embalando vida; a poesia, um sonho; a música, um presente; das histórias perpassando histórias foram desvendadas: o difícil acesso à cultura; era uma vez... sobre histórias ... e a literatura vivida na escola, visão das mães. Das essências signi ficativas do estudo brotaram reflexões que considero essenciais às mães gerando vidas, aos profissionais de educação , de língua e literatura , de psicologia, no sentido de valorizar histórias, vivências literárias do cotidiano, por serem propiciadoras dos primeiros ensaios literários vividos pela criança. As reflexões emergidas das essências sintetizam-se na afirmativa que proponho perceber: existe uma literatura do cotidiano e é urgente que se faça uma ponte, ligando essas vivências às vivências da escola. |
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| Palavras-chave
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Orientador
Mirian Sirley Comiotto Membros da Banca xxx xxx |
| Financiamento — CNPq | |
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Comentários adicionais U9: 1997? | |