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ARAÚJO, Miriam Dantas de. O adolescente e a leitura. Natal, 1997. Dissertação (Mestrado em Educação) Centro de Ciências Sociais Aplicadas - UFRN, 1997. |
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| Resumo
Tomando como referência a concepção de leitura como atividade interativa e meta cognitiva de atribuição de sentido a um texto, na qual estão envolvidos aspectos sensoriais, emocionais e cognitivos, este estudo investigou a relação do adolescente com a leitura de literatura. O estudo pretendeu responder às questões: existe limite de idade para a formação do leitor? A leitura pode ser considerada um hábito? Foram levantadas informações através de entrevistas e da realização de um experimento com adolescentes de uma turma de educação de jovens e adultos da rede municipal de ensino de Natal/RN. Apesar da pouca experiência de leitura de literatura, ao interagirem, com textos, os sujeitos utilizaram estratégias cognitivas de significação, demonstrando que a formação do leitor transcende ao hábito e não pode se limitar a uma faixa etária. |
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| Palavras-chave
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Orientador
Marly Amarilha Membros da Banca xxx xxx |
| Financiamento — | |
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Comentários adicionais | |