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ROLLA, Ângela da Rocha. Professor: perfil do leitor. Porto Alegre, 1996. Tese (Doutorado em Lingüística e Letras) PUC-RS, 1996. |
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| Resumo
A tese delineia o universo cultural do professor, enquanto sujeito leitor, através de uma pesquisa de campo aplicada a docentes com formação acadêmica em Letras atuantes em escolas de 1, 2 e 3 graus, estabelecendo uma tipologia de leitores. As categorias expressas na tipologia oriunda dos resultados desta pesquisa permitem identificar a partir dos depoimentos dos entrevistados, os diferentes modos de envolvimento do professor com a leitura. O professor desempenha uma duplo papel social: como professor e como mediador de leitura. O descrédito de sua atuação mediadora está diretamente vinculado a sua formação de leitor. O comportamento do leitor da atualidade revela a tendência a um distanciamento entre leitura e prazer, com a vinculação da leitura literária às atividades escolares obrigatórias. A tipologia permite desfazer a aparente homogeneidade do professor como público leitor, formulando oito categorias: não-leitor, leitor escolar, leitor apressado, leitor superficial, leitor compulsivo, leitor técnico, letor diletante e leitor profissional. O último é o que mais se aproxima de um leitor competente, com traços que o ligam ao professor de 3 grau, mostrando circunstâncias como qualificação profissional, remuneração, tempo para estudo, incentivo à pesquisa e valorização da produção docente com um peso significativo na formação de um leitor. |
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| Palavras-chave
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Orientador
Vera Teixeira de Aguiar Membros da Banca xxx xxx xxx xxx |
| Financiamento — | |
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Comentários adicionais | |