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CONDE, Narriman Rodrigues. Os contos de fadas na sala de aula: um diálogo com textos de crianças. Campinas SP, 1996. Dissertação (Mestrado em Educação) UNICAMP, 1996. |
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| Resumo
O presente trabalho, fruto da inquietação e do questionamento da experiência docente da autora, é o relato da prática pedagógica no ensino de LEITURA/ESCRITA, realizada com uma turma de segunda série da escola de primeiro grau – Centro Pedagógico da Universidade Federal de Minas Gerais, em Belo Horizonte. Esta prática visava a FORMACAO DO SUJEITO/ESCRITOR INICIANTE, cujo espaço da sala de aula era constituído por núcleos de atividades, que privilegiavam a LEITURA, como A HORA DO CONTO, a BIBLIOTECA DE CLASSE e, por extensão, a biblioteca escolar. A HORA DO CONTO, configurou-se no eixo fundamental do trabalho de leitura/escrita nesta turma, quando, além de outras leituras, os contos de fadas tinham o seu lugar de destaque. A ênfase dada a ESSA LITERATURA reside na sua LINGUAGEM REVELADORA de um CONTEUDO E FORMA peculiares às crianças do Ciclo Básico. Os contos de fadas mostraram-se matéria-prima valiosa, no sentido de auxiliar as crianças na CONSTRUCAO DE TEXTO com unidade significativa global, ou seja, suas produções escritas apresentaram conhecimento textual, unidade temática e discursiva (CORRENCIA e coesão). |
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| Palavras-chave
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Orientador
Ezequiel Theodoro da Silva Membros da Banca xxx xxx |
| Financiamento — Capes | |
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Comentários adicionais | |