|
COITO, Roselene de Fátima. Literatura infantil: formando o leitor. Araraquara SP, 1996. Dissertação (Mestrado em Letras) UNESP, 1996. |
|
| Resumo
Nesta dissertação de Mestrado visamos, principalmente, analisar o perfil estético de algumas obras literárias infanto-juvenis contemporâneas (tanto em prosa como em verso) tendo por base princípios da Teoria Literária; também nossa preocupação voltou-se para o leitor e/ou os possíveis tipos de leitores que temos atualmente. Tentamos unir a teoria literária à prática em sala de aula para que pudéssemos confirmar a importância da primeira aliada à segunda, ou seja, buscamos no suporte teórico orientação para aplicação prática na literatura e constatamos o quão necessário é o conhecimento teórico e a leitura de obras literárias, por parte do professor, no encaminhamento e andamento da leitura literária na escola. Para chegarmos à conclusão acima citada, dividimos nosso trabalho em três capítulos. No primeiro capítulo, fizemos algumas considerações acerca do conceito de literatura (para a destinada aos adultos e para a destinada às crianças); no segundo, abordamos a questão da leitura na escola e a formação do leitor, tendo em vista alguns obstáculos a que estamos submetidos para a efetivação concreta da leitura nas escolas; e, finalmente, no terceiro capítulo, fizemos análise de duas versões contemporâneas do conto-de-fadas "Chapeuzinho Vermelho" (uma delas aplicada em sala de aula) e análise de alguns |
|
| Palavras-chave
|
Orientador
Zina Maria Bellodi da Silva Membros da Banca xxx xxx |
| Financiamento — CNPq | |
|
Comentários adicionais | |