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ARENA, Dagoberto Buim. A leitura no início da escolaridade: ouvir ou ver. Marília SP, 1996. Tese (Doutorado em xxx) UNESP, 1996. |
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| Resumo
Este trabalho procura compreender os procedimentos e conceitos sobre a leitura utilizados nas salas de aula de escolas públicas para confrontá-los com as tendências atuais. A pesquisa discute os conceitos de Decroly, Claparède, Freinet e Lourenço Filho, educadores que contribuiram para a elaboração do ideário escolanivista da área. Enquento Decroly e Freinet valorizam a função do olho diante o aprendizado da leitura, Lourenço Filho enfatiza o desempenho da audição. As pesquisas de educadores atuais como Jolibert, Foucambert e Charmeux recuperam, em muitos aspectos, os conceitos de Freinet e Decroly. Condenam, po// essa razão, conceitos e práticas existentes nas escolas do mundo ocidental. Em escolas brasileiras, é possível verificar práticas e uso de manuais legados pelo pensamento de Lourenço Filho. Este trabalho analisa algumas experiências com alguns tipos de textos em escolas de crianças no primeiro ano de escolaridade, em Garça (SP). Propõe, ainda, o esquecimento dos conceitos e práticas presentes na maioria das salas de aula, baseados no pensamento de Lourenço Filho. Em seu lugar, propõe o ensino e a aprendizagem da leitura como busca de respostas que o leitor formula diante do escrito. |
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| Palavras-chave
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Orientador
Maria Alice Faria Membros da Banca xxx xxx xxx xxx |
| Financiamento — | |
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Comentários adicionais U9 | |