|
PRIZENDT, Ana Maria Salomão. Construindo o saber e formando o cidadão: um estudo sobre o ensino de língua portuguesa. São Paulo, 1994. Tese (Doutorado em Educação) USP, 1994. |
|
| Resumo
O presente trabalho tem por objetivo conhecer as representacoes de professores de lingua portuguesa, literatura infantil e conteudo e metodologia de lingua portuguesa (alfabetizacao) do curso de magisterio a respeito de suas praticas pedagogicas que visam a formacao profissional da professora de primeira a quarta series do primeiro grau e a formacao de sua consciencia da cidadania. Realizou-se pesquisa em dez escolas publicas no municipio de sao paulo, atraves de entrevistas com 33 professores das disciplinas acima mencionadas, para colher suas representacoes a respeito do trabalho pedagogico que desenvolvem e de seus condicionantes. As escolas eram de quatro tipos diferentes: escolas de segundo grau com habilitacao especifica para magisterio, escolas do projeto padrao, do cefam e municipal. Procedeu-se a analise descritiva dos dados obtidos por tipo de escola e a analise critica segundo as categorias de lefebvre para o cotidiano. A analise das representacoes e concepcoes dos professores apresentou indicios de que, nas escolas do cefam que participaram da pesquisa, a formacao da professora de primeira a quarta series do primeiro grau tem a possibilidade de mudanca qualitativa em relacao aos outros tipos de escola, quanto ao desenvolvimento de sua capacidade de reflexao sobre a pratica docente e de sua consciencia da cidadania. |
|
| Palavras-chave
|
Orientador
Heloísa Dupas de Oliveira Penteado Membros da Banca xxx xxx xxx xxx |
| Sem Financiamento — | |
|
Comentários adicionais | |