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CORRÊA, Maria do Carmo Almeida. Desmascarando o texto: uma proposta semiótica para as séries iniciais. Araraquara SP, 1993. Dissertação (Mestrado em Letras) UNESP, 1993. |
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| Resumo
PESQUISAS MOSTRAM QUE, EMBORA TENHA AUMENTADO SIGNIFICATIVAMENTE 0 INTERESSE DOS PROFESSORES DAS SERIES INICIAIS PELO ESTUDO DE TEXTOS EM SALA DE AULA, SUA ABORDAGEM E FEITA DE MANEIRA ALEATORIA DEVIDO AO TOTAL DESCONHECIMENTO DE UMA TEORIA QUE A SUSTENTE. OBJETIVANDO SANAR ESSAS FALHAS, ENFOCADAS NA PRIMEIRA PARTE DESTE TRABALHO, APRESENTAR-SE A SEGUIR UMA OPCAO PELA TEORIA SEMIOTICA NARRATOLOGICA, CUJO CONHECIMENTO CAPACITARA O PROFESSOR I A PERCEBER O TEXTO COMO UMA CONSTRUCAO DE CARATER PERSUASIVO QUE, ATRAVES DA MANIPULACAO DE CERTOS MECANISMOS, PRODUZ DETERMINADOS EFEITOS DE SENTIDO. PROPOE-SE, POIS, AO PROFESSOR DAS DE TEXTOS INFANTIS, ONDE NOCOES BASICAS DA TEORIA SAO PASSADAS E, A SEGUIR, ATRAVES DE SUGESTOES METODOLOGICAS PARA APLICACAO DESSE ESTUDO AO NIVEL DA CRIANCA. DESSA MANEIRA, A DISSERTACAO CONSTITUI UM DISCURS O COMPETENCIALIZADOR DIRIGIDO AO MESTRE DAS SERIES INICIAIS, PARA QUE POSSA TORNAR-SE, ELE PROPRIO, COMPETENCIALIZADOR DE SEUS ALUNOS, QUE APRENDERAO, PAULATINAMENTE, A DESVENDAR E A UTILIZAR OS MECANISMOS QUE ENGENDRAM O SENTIDO DE UM TEXTO. |
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| Palavras-chave
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Orientador
Ignácio Assis da Silva Membros da Banca xxx xxx |
| Sem Financiamento — | |
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