CORTES, Regina Maria Hatschbach. A literatura infanto-juvenil na escola: o diálogo da crítica nos anos oitenta. Curitiba, 1992. Dissertação (Mestrado em Educação) UFPR, 1992.
Resumo O INTERESSE PELA QUESTAO DA LITERATURA INFANTO-JUVENIL NA ESCOLA VEM PROPICIANDO, NOS ULTIMOS TEMPOS, O SURGIMENTO DE CONSIDERAVEL MASSA CRITICA VOLTADA PARA O ESTUDO DO TEMA. POR ISSO, ENTENDEU-SE IMPORTANTE R ESSALTAR AS RELACOES DE DIVERGENCIA, CONVERGENCIA E, PRINCIPALMENTE, AS INFLUENCIAS DOS ESTUDOS, DA LITERATURA INFANTIL, NA ESCOLA E FORA DELA, NAS ULTIMAS DECADAS. A HIPOTESE CENTRAL DESTA PESQUISA E DERIVADA DA CRENCA NA EXISTENCIA DE UM DIALOGO LATENTE, ISTO E, DE UM CONFRONTO DE IDEIAS EXPRESSIVAS NA DECADA DE 80 E TAMBEM COM AUTORES PRECURSORES.
Palavras-chave literatura infanto-juvenil	Orientador Rejane de Medeiros Cervi Membros da Banca xxx xxx
Sem Financiamento —
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