AMBROSOLI, Silvana dos Santos. Textos e leitores na sala de aula: um exercício de literatura. Niterói RJ, 1992. Dissertação (Mestrado em Letras) UFF, 1992.
Resumo NESTE TRABALHO PROPONHO-ME A ESTABELECER UM REPERTORIO TEORICO PARA A REFORMULACAO DA MINHA POSTURA COMO PROFESSORA, ENCAMINHANDO-ME NA DIRECAO DO OUTRO - MEU ALUNO -, INTERLOCUTOR A ME DESAFIAR DIARIAMENTE NA MINHA ATUACAO EM SALA DE AULA; AO MESMO TEMPO, NELE DESENVOLVO REFLEXOES ACERCA DO PAPEL DA ESCOLA; DO LIVRO DIDATICO E EXTRACLASSE, DA BIBLIOTECA E DOS DOCENTES PARA A FORMACAO DE UM HABITO DE LEITURA ENTRE OS ESTUDANDES DA 7 E 8 SERIE. A VIVENCIA ADQUIRIDA A PARTIR DO CONTATO COM ESTE MATERIAL MOTIVOU O DESENVOLVIMENTO DE EXPERIENCIAS JUNTO AOS ALUNOS NO CENTRO EDUCACIONAL DE MARICA JOANA BENEDICTA RANGEL NUM EXE// E FAZER PROVA E COM A CERTEZA DE QUE LIVRO E VIDA MANTEM UMA PARCERIA ATE ENTAO DESCONHECIDA POR ELES. ANALISAMOS TAMBEM O DEPOIMENTO DOS SEGMENTOS DA SOCIEDADE ENVOLVIDOS DIRETAMENTE COM A FORMACAO DOS LEITORES: ALUNOS E PROFESSORES. ENFIM, UM RELATO DAS EXPERIENCIAS QUE NOS PERMITIRAM PASSAR DA TEORIA A PRATICA, TORNANDO O ADOLESCENTE SUJEITO DE SUA LEITURA E, CONSEQUENTEMENTE, DE SUA HISTORIA, DE SUA VIDA.
Palavras-chave a b c d e	Orientador Sérgio de Sá Membros da Banca xxx xxx
Financiamento —
Rever resumo. U9

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