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RIBEIRO, Ronilda. Percepção de ilustrações em literatura infantil: fatores emocionais e de desenvolvimento viso-motor. São Paulo, 1980. Dissertação (Mestrado em Psicologia) USP, 1980. |
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| Resumo
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| Palavras-chave
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Orientador
Nelson Rosamilha Membros da Banca xxx xxx |
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Comentários adicionais Vêm da Psicologia, os primeiros apontamentos sobre a Percepção de ilustrações em literatura infantil: fatores emocionais e de desenvolvimento viso-motor, de Ronilda Ribeiro (USP, 1980), que registra fortemente preocupações cognitivas sobre a função da imagem como apêndice ou suporte para a leitura do texto verbal. O esteio escolar, ou a natureza para-didática do livro de literatura, também está em A construção da narrativa infantil oral calcada em livros de estória ilustrados, defendida por Marilene Garcia (Unicamp, 1988) e que aponta timidamente para uma relação de reciprocidade intercódigos, no espaço interno do livro, para a criação ou reforço de referências que dão estrutura às narrativas. Infelizmente, em seu resumo, a autora parece desprezar a dimensão da literatura como arte endereçada para pequenos leitores, assumindo um diminutivo depreciativo, ao referendar uma prática com “livrinhos” ilustrados no circuito escolar. In: SAGAE, Peter O'. Palavra&Imagem: estudos com paisagem ao fundo (2006) — Dobras da Leitura 30. U9 | |