Objetos de estudo / temática


Autores riograndenses
| 013 |

Comunicação literária
| | | | | relação assimétrica
| | |
leitor inscrito no texto
| | |


conto de fadas, conto popular, conto maravilhoso
| 003 | 040 | 072 | 073 | 090 | 093 | 100 | 173 | 179 | 180 |
| 204 | 216 | 222 | 223 | 228 | 235 | 270 | 274 | 276 | 292 |
| 300 | 302 | 306 | 307 | 311 | 314 | 334 | 362 | 369 | 377 |
| 378 | 388 | 403 | 413 | 438 | 449 | 450 | 453 | 479 | A Bela Adormecida
| 314 |
A Bela e a Fera
| 205 |
Branca de Neve e os sete anões
| 090 | 228 | 300 |
Cinderela
| 090 | 378 | 450 | 453 |
Chapeuzinho Vermelho
| 040 | 072 | 155 | 179 | 196 | 274 |
análise estrutural
| 003 |
apropriação dos contos
| xxx | xxx |
contos castelhanos
| xxx | xxx |


Contador de histórias
| contador tradicional
|
professor contador de histórias
|


Critérios estéticos
| | |

Desconstrucionismo J.Derrida
| | |

Estética da recepção
| 181 | 182 | 209 | 234 | 276 | 289 | 336 | 363 | 370 | 407 |
| 481 | atividade criadora da criança
| | |
perfil de leitores / etnografia
| | |


Estilística: recursos, processos expressivos
| 014 | 040 | 061 | 260 | 283 | 372 | 413 |

Fábula
| 057 | 071 | 086 | 133 | 184 | 387 | 396 | 410 | 448 | 467 |

Hipertexto e ambientes virtuais
| | |

História em quadrinhos
| | |

Humor
| 120 | 130 | 207 | 248 | 350 | 381 | 477 |

Identidade nacional
| | |

Ilustração
| 015 | 070 | 148 | 194 | 232 | 468 | livro de imagem
| 084 | 254 | 447 | 490 |
relação palavra e imagem
| 130 | 237 | 254 | 336 | 368 | 393 | 427 |
texto visual : imagem : linguagem
| 176 | 254 | 427 |


Intertexto, intertextualidade, relação intertextual
| 021 | 086 | 155 | 189 | 210 | 328 | 338 | 396 | 448 | Paródia
| 061 | 115 | 155 | 314 | 355 | 369 | 387 | 448 | 477 |
Pastiche
| 129 | 444 |
Polifonia
| 437 |


Literatura e escola: ensino e formação de leitores
| | | | | Educação infantil, pré-escola
| | |
Alfabetização e Primeiro Ano
| | |
Ensino Fundamental, primeiro grau
| 486 | |
Ensino Médio, segundo grau
| | |
Educação de Jovens e Adultos
| | |
Proposta Curricular de Língua Portuguesa
| | |
Sala de Leitura e Biblioteca Escolar
| | |
* formação do professor
| | |
* leitura literária
| 168 | 179 | 193 | 240 | 263 | 322 | 347 | 358 | 407 | 416 |
| 422 | 439 |
* leitura e escrita
| 486 | |
humanização hospitalar, terapêutica
| 360 | 379 |


Literatura estrangeira
| | |

Livros premiados
| | |

Metalinguagem
| 311 | 417 | 437 |

Mistério, suspense, trama policial
| | | | | |

Novela de Cavalaria
| 035 | 111 | 131 |

Oralidade, literatura e oralidade, literatura oral
| 486 |

Poesia para crianças, poesia infantil
| 061 | 097 | 124 | 157 | 178 | 230 | 250 | 266 | 283 | 286 |
| 330 | 350 | 374 | 405 | 418 | 451 | 458 | 486 | poesia na escola, ensino de poesia
| 065 | 114 | 217 | 236 | 284 | 305 | 317 | 349 | 379 | 414 |
| 486 |
poesia e ilustração, poesia e imagem
| 237 | 309 | 435 |
poesia e mídias
| 313 | 327 |
poesia popular musicada
| 329 |


Polifonia
| 047 | 260 | 387 | 437 | 461 |

Preconceito, estereótipos, diferença e discriminação
| | |

Resgate mítico, mitos
| | |

Semiótica
| 130 | 232 | 468 | semiótica americana, estética e crítica genética
| 030 | 136 | 194 | 225 | 431 | 435 |
semiótica greimasiana, narratologia
| 005 | 090 | 116 | 155 | 183 | 367 |
semiótica sincrética
| 176 | 237 | 294 | 354 | 368 | 427 | 447 |


Série, narrativa em série
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Série, Coleção Vaga-lume
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